Los niños que cuentan ciencia

Derribando conceptos erróneos y miedos en el aula escolar

Durante el 2016 nuestro Instituto está llevó a cabo un proyecto de divulgación científica, que fue ganador del llamado 2015 de la ANII para financiar proyectos de popularización de la ciencia, la tecnología y la innovación (PCTI_X_2015_1_14636).

Se trata de una iniciativa que va más allá de llevar la investigación a las escuelas. Además busca la construcción conjunta de nuevos conocimientos con los niños y docentes, sumado a una forma de difusión también colectiva y ciertamente innovadora.

Este proyecto buscó facilitar y popularizar información científica de escaso acceso desde la educación primaria, en pro de derribar conceptos erróneos y miedos por desconocimiento. De esta manera, esperamos promover la educación en ciencias de la vida en etapas educativas tempranas para incentivar el desarrollo de la curiosidad y pensamiento crítico. Mediante el vínculo cotidiano investigador-docente-escolar se trabajó en diferentes temáticas biológicas que fueron plasmadas en un producto, a modo de miniserie con cortometrajes audiovisuales, de amplio interés y fácil acceso para la educación nacional. En este sentido, mediante variadas herramientas de educación los niños no solo se apropiaron del conocimiento científico sino que también actúaron como agentes dispersores del mismo mediante la visualización de un producto artístico y científico integrado.

Temáticas

De Investigación

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Ecología Y Evolución

Bajo la premisa de derribar los miedos a través del conocimiento, en esta propuesta se trabajó principalmente con arañas.

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Genética De La Conservación

Nuestra propuesta se centró en dar a conocer a los niños cuales son los mamíferos nativos de nuestro país y cuáles fueron introducidos luego de la conquista europea.

Microbiología

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Nuestra propuesta se centró en dar desmitificar el arraigado concepto popular de que las bacterias son todas malas y descubrimos las funciones que cumplen en distintos procesos de la vida.

Neurociencias

El proyecto en su conjunto trabajó sobre los mitos y miedos que tenían los niños en distintas áreas de ciencias naturales. Por esto, en los talleres de neurociencia investigamos qué pasa en nuestro cerebro cuando nos asustamos.